ygczy 再一次走进教室，是以督学者的身份!我很高兴!高兴的不是去督学，而是可以看看我的孩子，课堂上的孩子!（督学的责任）
感谢老师，给我这次机会！但也请见谅！我没能做好督学的工作！因为我就是想看看孩子！历史老师的课生动精彩，重点突出，指点孩子们简单形象的区分成吉思汗和忽必烈！还认真的强调孩子们写书名要带书名号；语文老师和孩子们的关系很融洽，看孩子们积极回答问题就能感觉到。一学生在回答问题，答案被其他学生否定，反驳。语文老师适时引导孩子们，要尊重他人把问题讲完，注重了孩子们的养成教育。
说到这我自己都不好意思了，面对这样的高效课堂，我也没学会多少知识，这不能怪老师，因为我心里满满的装的都是孩子。要说除了孩子，那就是高兴了！因为我看见我的孩子也举手了，虽然举的不高，但是我看见了！虽然我坐在一排，我的孩子坐在最前一排，我能不高兴吗?!
"妈，你怎么来了?"课下，孩子笑呵呵的问我。
"我来看看你啊!"我比孩子还高兴，"你准备下节课，我们中午一块儿吃顿饭。”
我和孩子都开心的笑了!
中午，我早早的移了车，在学校对面等待着孩子放学，放学的是初二，随后初一的孩子也走出来了，看校服颜色就知道。我的孩子也笑呵呵的走出来了，你可是四楼啊?跑步下来的吗?一定记得我们的约定吧。
只顾高兴了，不知是我先牵起孩子的手，还是孩子先牵起我的手，也许一起吧!
“儿子，今中午我们吃什么?"我问。
“什么都行!"儿子说，"妈，去小饭桌吃吧，可以休息会儿。"说着，拉起我就走。高兴的顾不上和来接学生的小饭桌老师打声招呼。
我尊重孩子的选择，孩子懂事，吃饭从不提要求。我倒希望他说出来，然后去满足他。不至于每周回家总要问他想吃什么。久而久之，问只是顺口一说，只是捡孩子爱吃的，多准备几样，免得餐桌上互相谦让。其实孩子在乎的也和我们一样，不在于吃什么，关键是一家人在一起吃就好！
不觉间，我们已经来到小饭桌。已经有早到的孩子在排队领午餐。这一路，我们压根就笑的合不拢嘴。孩子们陆续回来排队，儿子竟然从队伍里跑出来问我，吃什么?然后排在！也许我在门外，队伍吧，我看着他只是笑，看着他去领午餐，他要了两个包子，跑过来非让我吃。是我执意不要，告诉他早上吃的晚，(其实每次出门我都不吃早餐)关键是不饿，被高兴塞得满满的。
看着孩子吃完包子，陪他再到宿舍聊了一小会儿。为了不影响他们午休，我准备回家，回家看看二宝儿，他也会想妈妈！督学已经过去两天了，明天晚上孩子要回来啦，孩子，你知道吗?我多想再次走进你的教室，而不是以督学者的身份。我多想成为你的同学，更愿做你的同桌...要是一对兄弟或姐妹不过了，这样我们就可以一块儿成长，一块儿学习，一块儿运动!互相帮助，我更希望你帮我多一些，这样，你是不是比我更优秀呢?
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